根据教育部《关于报送高等职业教育质量2012年度报告的通知》要求，以下简称《报告》，各高职院校须于2012年11月30日前提交此报告纸质文本和电子稿，教育部将通过中国高职高专网向社会发布。为做好此《报告》的撰写工作，特制订如下工作方案。
一、组织机构
组长：张爱民 杨百梅
副组长：秦志昌、毕玉旺、姜义林、孙启友
《报告》撰稿：李世伟、张成山、曾照香、高爱国、耿佃国、巩健、王美芬、路荣平、毕思勇、王书敬、耿杰、周恒忠、贾雷、刘力、尚宗敏、刘智平、高蓓、高霞、冯光福、宋传国、宗美娟、田立忠、盛成乐、刘清香、朱爱青、贾艳萍、王维兴、姜政国、赵建业、张晓峰、奚伟源、陈刚、高振中、崔奎勇、姚原野、各职能处室撰稿人、学生代表
《报告》审稿与编辑：姚辉波、高荣侠、张成涛、于青
《报告》艺术设计：孙晓东
《报告》照片提供：付磊
二、基本原则和总体要求
（一）基本原则
1. 框架中所列责任部门涉及两个及以上的情况时，由第一部门牵头协调完成本部分内容；
2. 各部门在撰写材料时要充分考虑《报告》面向对象多元化（政府官员、学生、家长、教师及企业人员）的问题，要求文风上要简练、易懂、有吸引力；
3. 所要求数据要和我院“人才培养工作数据采集平台里”的数据保持一致；
4. 在选择内容时要进行比较研究，要有所取舍，突出亮点和优势。
（二）总体要求
1. 每部分内容均要提交文字简述（没有特别要求的部分，字数不超过500字），说明内容概要及内涵。
2. 各部分内容应配合相应的表格（数据罗列类）、图形（数据分析类）、图片（照片），以求更加形象直观。
3. 鼓励各牵头部门和系院在相关框架下增加“典型案例”。案例应能对所述内容形成佐证，简洁且有代表性，最好配有现场照片，凸显我们的工作亮点。
4. 各部门以团队形式完成此项工作，各部门安排一个主笔人，负责反馈和交流。
三、工作进程安排
《报告》内容牵涉教育质量过程中的各个环节，数据涉及面广，请各部门按照工作分工，按以下工作进程安排，按时提交要求内容。
《报告》撰写分为三个阶段：
第一阶段：截止到17日上午9时，各部门根据分工要求提交初稿；
第二阶段，截止到22日上午9时，各部门根据反馈修订意见提交修改稿；
第三阶段，截止到26日上午9时，各部门根据反馈修订意见再次提交修改稿；
第四阶段，截止到28日上午9时，根据工作实际，修改、定稿、交付印刷,寄送教育部。
任务电子稿提交：科技与规划发展处/高职研究所高荣侠、张成涛、于青邮箱。
四、报告框架及任务分工
淄博职业学院2012年度人才培养质量报告
一、院长报告----3000字左右（地区经济的人才发动机）
责任部门：学院办公室、科技与规划发展处/高职研究所、教务处、质量控制与绩效考核办公室
内容框架：主要成就及经验
1. 对区域经济的贡献度分析：凸显地方政府与高等职业教育（院校）之间的“依存度”。着力反映地方政府对高等职业教育（院校）的需求与支持，以及高等职业教育（院校）对当地经济社会发展的贡献。（崔奎勇，1000字左右）
2. 高职带动中职改革发展、助力学习型社会建设的做法、成效与建议。反映高等职业教育带动中职、拓展空间、协同发展方面的做法、成效与经验。（教务处、各系院，500字左右）。
3. 反映《国家教育规划纲要》的贯彻落实情况（重点是2012年度），突出“地域性”特征。（科技与规划发展处，500字）
4. 校园文化建设成效（宣传统战部，500字）
5. 学院其他层面的重要成就。（姚原野,1000字左右）
说明：
1. 本部分内容在充分说明学院总体的成就时，重点要突出2012年度的工作成效。
2. 不必追求面面俱到，可以借鉴“新闻通稿”的形式，突出亮点。
二、办学基本信息（主动适应经济布局调整，建设特色专业和课程）
2.1学校定位与办学理念
责任部门：高职研究所
说明：结合我院人才培养评估工作专家组反馈意见，完善我院原有的办学定位等基本内容。
2.2二级学院/系/部建设
内容框架：
1. 目前我院二级学院/系/部以及部分职能部门的机构设置情况，特别是要描述第四次全院竞聘后相关新设或调整机构对人才培养工作的作用与意义。在此内容中同时应放置我院三级预算、三级管理、全员聘任等方面的创新机制。
责任部门：组织与人力资源管理处
2. 选取两个代表性院/系/部进行案例描述。所谓的代表性指2012年度在人才培养工作的各个方面取得了重要进展，可附照片进行说明，可涉及专业建设的各个层面。
责任部门：高职研究所、各系院。
2.3专业建设
责任部门：教务处
内容框架：
1. 专业结构、规模与调整。结合各专业类群的学生数量进行文字描述、或图形示意；各专业大类规模及与产业结构匹配情况（文字描述、表格或图形等）；
2. 重点或特色专业情况，特别是要突出一年来的重点或特色专业建设的新进展（文字描述、表格）；
3．我们的专业调整机制。同时附上今年新上专业或停招的专业信息进行佐证。
说明：最终让读者通过本部分内容能够了解我院主要的专业布局及重点建设情况。
2.4课程建设与质量
责任部门：教务处
内容框架：
1. 课程结构、类型及比例等。全院课程设置情况（开设课程数量，不同类型课程学时占课程总数比例，重点突出实践类课程课时占总课时数的50%以上）附图表，体现校企合作开发课程的数量；精品课程建设（各类精品课程的数量、重点突出近一年的建设成果）附图表；
2. 人文素养课程改革与建设情况，突出我们的改革影响及辐射效果。如：高教社资助课题进行系列研究、全省高职学生素养能力培养研讨会召开、姜院外出作会议报告，宣传我们的建设经验等方面。
3. 教材、教学方法的质量建设。
说明：通过本部分内容让读者了解我院总体的课程体系架构、大致的课程分类以及我们倡导的教学方法及手段等（借助今年教改的主要成绩来佐证）内容。
2.5在校生结构、规模与满足教育需求
责任部门：教务处
内容框架：在此部分描述清楚在校生规模与结构，包括不同专业类别的学生数量及占在校生的比例的等信息。
说明：读者能够通过本部分内容大致的了解我院在校生的分布情况。
2.6 教职员工队伍建设
责任部门：组织与人力资源管理处、教务处、学院办公室
内容框架：
1. 教职员工队伍总体情况以及职称结构、学历结构等；
2. 双师素质教师情况及比例等；
3. 教师参与进修、培训、暑假锻炼、交流学习的情况；
4. 近一年来教职员工的获奖情况，包含综合获奖、竞赛获奖等；
5. 近一年教职员工队伍建设的新进展，包括名师、专业教学团队建设进展。
说明：让读者对我们全院的师资状况有基本的了解，特别是专兼职教师的情况以及教师培养、团队建设等方面的内容，体现学院对教师的职业生涯发展的贡献。
2.7 办学条件保障
责任部门：教务处实训中心、资产处、图书馆
内容框架：对办学基本条件进行概述。指标应包括：生均占地面积、生均教学行政用房面积、生均宿舍面积、生均实践场所面积、生师比、具有高级职称的教师占专任教师的比例、具有研究生学位教师占专任教师比例、生均教学科研仪器设备值、新增教学科研仪器设备所占比例、生均图书、生均年进书量、百名学生配教学用计算机台数等；应包括以上指标与综合类高职达标指标标准的比较；
说明：此部分内容建议以图表（本院2010-2011学年办学基本条件一览表）的形式呈现，体现均超过达标指标即可。
2.8 办学经费及效率
责任部门：财务处
内容框架：
1. 年度办学经费的总收入及结构；
2. 年度办学经费的总支出及其结构；
3. 生均培养成本的公私构成（反映政府投入与学生投入的比例）；
4. 收入与支出的比例（反映高校是否充分利用办学经费，是否入不敷出）。
三、生源与教育公平（帮助落后地区，服务地方经济，改变家庭命运）
3.1．计划招生及录取情况
责任部门：招生办公室
内容框架: 各类招生计划、实际录取数、新生报到数、各类招生口径所占比例等。
3.2 生源分布地区
责任部门：招生办公室
内容框架：
1. 本市生源所占比例分析；
2. 本省生源所占比例分析；
3. 西部地区生源所占比例分析等。
3.3 生源背景分析
责任部门：校企合作与就业指导处、学生处
内容框架：
1. 家庭中第一代大学生所占的比例，体现改变家庭命运，提升社会文明；
2. 父母是农民或农民工所占的比例，体现弱势家庭教育公平和人力资源升级；
3. 父母是城市下岗、退休或无业人员所占的比例，体现弱势家庭教育公平；
说明：可以用图形来显示比例数据，表达以上内容尽量一目了然，可以参考麦克思每年为我们做的分析报告。
四、培养过程质量（优化培养过程，提升学生的满意度）
注意：各部分内容中增加文化建设方面的案例，体现文化育人。
4.1 课堂教学
责任部门：教务处
内容框架：
1. 生均修课的课时，让读者大致了解我们的在校生每年大约接受的课时数量。
2. 毕业生对所学专业核心课程的重要性或满足度评价。
4.2 实训和实习
责任部门：教务处实训中心
内容框架：
1. 综述我院实训基地的概况，以及本学年学生参加实习、实训的情况，学生被实习单位录取的情况；
2. 对各级各类重点、特色或示范性基地进行分类；
3. 突出介绍我院顶岗实习“课程化”管理的理念、做法和成效。配以典型案例进行说明，可配照片。
说明：要突出我院今年实训或实习工作的突出成绩。
4.3 校企合作
责任部门：校企合作与就业指导处
内容框架：突出近一年来在校企合作方面取得的主要进展，如职教集团等工作。
建议辅以案例进行说明。
4.4 学生活动
责任部门：团委、学生处
内容框架：
1. 学生参加社团活动的比例，同时配以“典型社团”进行案例佐证；
2. 在校生对社团活动的满意度；
3. 一年来开展的各种学生活动的概括性综述，并提供大型学生活动一览表，以图片的形式提供典型活动的案例，说明图片背景及信息。
4.5 学生服务
责任部门：学生处、校企合作与就业指导处、后勤服务处
内容框架：
1. 突出介绍我院“导师制”的理念、做法和成绩。
2. 入学教育方面。包括入学教育的内容、课时数、开展的方式及学生对于入学教育质量的评价等方面；
3. 毕业生接受就业服务的比例及对就业服务效果的评价，要求配图和照片；
4. 学生获得各类资助的情况，要求配图和照片；
5. 心理健康教育服务等内容，突出做法及成效；
6. 学生生活服务，突出饮食、住宿等方面为学生提供的服务；
7. 校园文化为学生服务方面，可提供案例。
五、培养结果质量
5.1准时毕业率。（责任部门：教务处）
5.2毕业生就业率。初次就业率，及与全国示范性高职平均水平的比较，与上一年就业率的比较（图表）（责任部门：校企合作与就业指导处）
5.3 毕业生获得职业资格证书的比例及基本数据分析。（责任部门：继续教育学院）
5.4 毕业生的技能大赛等竞赛获奖（责任部门：教务处）
5.5 毕业生半年后薪资水平及横向对比结果
责任部门：校企合作与就业指导处
5.6毕业生对母校总体满意度和推荐度
内容框架：包括毕业生对母校的满意度，以及与全国示范性高职满意度平均水平的比较（图）。（责任部门：校企合作与就业指导处）
5.7对主要行业的人才贡献及其质量
责任部门：校企合作与就业指导处
内容及要求：分析我院学生就业人数前五位的行业就业的学生比例，并分析各行业就业学生的薪资。
5.8对本地区的人才贡献
责任部门：校企合作与就业指导处
内容要求：在淄博市就业的毕业生数量及所占比例；
5.9创业成果
责任部门：校企合作与就业指导处
内容要求：毕业生自主创业的比例，与前一届毕业生比例或者全国示范性高职院校平均水平进行对比；典型案例（附照片）
5.10专升本
责任部门：升学部
内容要求：专转本的人数及比例。
六、社会服务
6.1 社会培训
责任部门：继续教育学院
内容要求：学院为社会提供的各级、各类培训项目及成果。
6.2 继续教育
责任部门：继续教育学院
内容要求：学院为社会提供的各级、各类继续教育项目基本情况及突出成果，辅以案例进行佐证；
6.3 为本地开展文化演出、体育比赛等活动
责任部门: 团委、学生处
内容要求：学院开展文化演出、体育比赛等活动的概况、一览表以及典型案例（配照片）
6.4 为本地提供各类社区服务及其他志愿者活动
责任部门：团委、学生处
内容要求：学院为本地提供各类社区服务及其他志愿者活动的概况（参与陶博会等）、一览表及典型案例（配照片）、关工委的工作、第一书记挂职等。
6.5 对口帮扶的职业院校
责任部门：学院办公室
内容要求：说明基本信息及数据等，主要开展的帮扶项目。
七、国际合作（带动提升区域国际化水平）
责任部门：国际学院
内容框架：
1. 师资培训及交流方面；
2. 中外合作学生培养及交流（赴外、来校等）；
3. 校际合作项目；
4. 国外就业等。
说明：要求配案例、图片等。
八、面临的挑战及应对
责任部门：高职研究所
内容框架：
8.1面临的挑战
8.2应对的措施
附件：1.关于报送高等职业教育质量2012年度报告的通知
2.麦可思提供的《报告》格式基本要求http://221.12.38.131/web/articleview.aspx?id=20120314103233605&cata_id=N227
3.宁波职业技术学院人才培养质量年度报告（2010-2011）（麦可思参与）
4.其他几所学校报告
5.淄博职业学院社会需求与培养质量年度报告（2012）
科技与规划发展处/高职教育研究所
二〇一二年十一月十二日